10.3969/j.issn.1001-8972.2011.24.114
非电类专业《自动控制原理》教学的探索与实践
以建筑环境与设备工程专业为例,对非电类专业的背景、学生的知识结构进行了分析,对《自动控制原理》课程的教学内容,授课方法,考核方式,教材选用等环节进行了思考.开展课堂互动,发挥考核机制作用,培养学生的应用能力和创新能力,保证教学效果和提高教学质量.
自动控制原理、教学方法、非电类专业
G642(高等教育)
辽宁省教育厅教学改革研究项目2009B94
2012-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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