10.3969/j.issn.1001-8972.2011.24.104
人文教育融入我国大学专业课程的发展现状
注重文理融合、实施素质教育已经成为现代教育发展的趋势,人文教育是与科学教育的融合是提高学生综合素质的基础.利用专业课开展人文教育已经受到广泛的关注和认同,本文从政策、理论和实践三方面对我国大学专业课程中融入人文教育的发展现状进行了全面分析.
专业课程、科学、人文、融合
G71;G65
黑龙江八一农垦大学教学研究项目NDJY11311
2012-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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