教学幽默在高等数学课堂中的应用

摘要：

高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.复杂抽象的概念和表述,严密的分析、推理和论证,繁琐的数据计算和广泛的数学应用,这些在高等数学的课堂教学中,部分学生会出现厌学情绪,课堂气氛沉闷,学习效果不佳,对高等数学教学造成困扰.如果教师在教学中恰当地使用幽默的语言和内容,就能有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,融洽师生关系,提升教师教育机制,达到教与学双赢的效果.本文笔者就幽默式教学在高等数学教学中的应用进行了初步探讨.

关键词：高等数学、教学、幽默、应用

分类号：G42;G4

资助基金：国家自然科学基金10771076;广东省自然科学基金07006700资助项目,华南农业大学理学院教改项目LXJG0903

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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