从大学生心理发展角度看心理健康教育内容的选择

摘要：

心理健康教育的内容要达成三个层面的目标,即发展目标,预防臼标与矫正目标.[1]在预防模式的心理健康教育中,大学生各阶段心理发展特点的心理健康教育是最被重视的.不可否认,中国的心理健康教育试图走上发展为中心的道路,并且已经有大量的文献来论证这条道路的优越性[2],然而要怎样设计课程与活动,抑或是要如何配置心理健康教育资源还是一个值得讨论的问题.事实上,目前有很多这方面的尝试,心理健康教育的形式也从课堂扩展列活动、讲座、个别辅导等等形式.这些形式一部分是从心理咨询的方式方法中分离转化而来,另—些则延续了传统的德育理念,然后以心理健康教育的方式出现.因此心理健康教育的内容则可以视为两者的整合.

机标关键词：大学生心理发展、角度、心理健康教育、形式、目标、健康教育资源、预防模式、心理咨询、设计课程、三个层面、内容、活动、个别辅导、方式方法、德育理念、道路、优越性、中心、中国、整合

分类号：B84;R19

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：179