10.3969/j.issn.1001-8972.2010.17.130
建构主义理论下信息化大学英语教学中教师的角色转变
多媒体网络信息技术的发展,为大学英语教学提供了新的技术平台.建构主义理论则为信息化大学英语教学提供了理论基础与方法论.在这种新时期的以建构主义为理论指导,以信息技术为教学媒介的教学过程中,教师的角色将与传统教学中的有所不同.在新的教学体制下,教师不再只是知识的传授者,功能将多样化.
建构主义、信息化、教师角色
G42;H31
2010-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
248-249,254