10.3969/j.issn.1001-8972.2009.06.102
对改革体育课程形式的探讨——浅析自主择班教学分组
自主择班教学分组是根据学生兴趣、个体差异和能力进行设计的,通过对其调查研究,揭示其合理性,并在5年的实施过程中发现:它满足了学生个性发展的需要,激发了学生学习的自觉性,提高了学生学习的质量,并充分发挥了学生的主体性,培养了学生的体育锻炼能力.
改革、自主择班、教学分组、学生
G80;G42
2009-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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