教师教育权的性质及其内容探讨

摘要：

关于教师教育权的性质和内容不仅在教育理论研究界中争议颇多而且教师在行使其教育权的过程中也存在很多问题,本文试图以现有法律为依据,以教育实际问题为参考从法、理、情三个角度详细论述教师教育权的性质厦其内容,以推进教育改革和发展,加快我国教育法制建设.

关键词：教师教育权、性质、内容

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：292-293