谈历史和谐课堂教学中学生多样角色的运用

摘要：

没有教学的改革,就没有新课程的成功.课程改革需要教学的转型,而新课程的推行导致了教学观念的巨大变化,这种变化必将对有效教学的内涵产生重要影响.本文尝试提出新课程背景下的合作学习、有效教学理念,并提出了历史课中让学生成为学习的主人.

关键词：教育观念、学生、关注、角色

分类号：G63;G45

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：247,249