中国科技人力资源发展研究报告

摘要：

@@ 四、多种形式并举是我国科技人力资源培养的突出特点新中国成立后,党和政府非常重视高等教育事业的发展,逐步建立起了一个学科门类齐全,学历教育与非学历教育相互配套的科技人力资源培养体系,取得了令人瞩目的成就.1949～2005年间,我国高等教育培养的本专科毕业生总量为5415万,其中符合科技人力资源条件的有4025万人.按培养方式划分,普通高校培养2003万人,占49.8%;成人高校培养1616万人,占40.1%;网络高校培养295万人,占7.3%;高等自学考试培养111万人,占2.8%(表3).

机标关键词：新中国、科技人力资源、资源发展、培养体系、非学历教育、高等自学考试、专科毕业生、资源条件、学科门类、网络高校、普通高校、教育事业、教育培养、方式划分、党和政府、成人高校、总量、特点、配套、成就

分类号：G32;G31

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8