10.3969/j.issn.1001-8972.2008.08.112
学习情境的设计给素质教育提供了条件
基于建构主义学习情境的设计为学生提供了学会学习,学会问题的解决,情感体验和协作学习的机会.学生在学习情境的学习中掌握了如何学习,如何解决问题,如何协作学习的能力,提高了学生的素质.因此学习情境的设计给素质教育提供了条件
学习情境、建构主义
G4 ;G44
2008-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
214-215
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10.3969/j.issn.1001-8972.2008.08.112
学习情境、建构主义
G4 ;G44
2008-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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