10.3969/j.issn.1001-8972.2007.23.183
非计算机专业Visual Basic实验教学中存在的问题及思考
Visual Basic程序设计作为非计算机专业公共基础课,具有理论性实验性较强、教学难度大等特点.文章分析了实验教学中存在的问题并提出一些建议,在理论及实验教学中应注意哪些方面的讲解,实现以课堂理论教学为先导以实验教学为辅助的教学方法.
Visual Basic、算法、实验教学、调试
G64(高等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
295,297