10.3969/j.issn.1001-8972.2007.19.146
Blog与教师信息素养的自我培养
大力提高教师信息素养既是信息化社会对教师提出的时代要求,也是推进教育改革,实现教育信息化的重要保证.本文在阐释信息素养涵义的基础上,针对传统教师信息素养培养的误区,提出了教师信息素养自我培养的理念,并通过概述Blog的功能特点,引导教师科学利用Blog,唤醒教师主体意识,是促进教师信息素养自我培养的有效途径.
Blog、信息素养、主体意识、自我培养
G2(信息与知识传播)
2007-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
242-243,245