新课程教学要让学生积极参与意义学习

摘要：

在新课程背景下,如何提高学生学习的效率是一个极其重要的课题,本文以意义学习的机制为依据,提出了让学生觉察到学习内容与个人目的的相关性、改善学习氛围、创设真实的问题情境、让学生自主参与学习、引导学生进行自我评价和批判、采取开放式学习等促进学生投入学习、提高学习效率的策略.

关键词：意义学习、自主参与、开放式学习

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：208,210