浅谈数学课的课堂提问
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10.3969/j.issn.1001-8972.2007.14.139

浅谈数学课的课堂提问

引用
提问是课堂教学的重要组成部分,课堂提问运用得当,能有效地提高学生思维能力和记忆能力,提高学生的数学语言表达能力,同时有助于教师检查和了解学生掌握知识的情况.

提问、启发性、明确、重点、层次、适当、全体、多样化、评价

G63(中等教育)

2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

272-273

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1001-8972

11-2739/N

2007,(14)

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