10.3969/j.issn.1001-8972.2007.14.134
情感目标的落实需要体验教学
@@ 现代教学理论认为:教育,不仅关心人是否学到知识,而且更应关心在知识学习过程中的情感体验、方法、价值观的形成.掌握知识不是唯一的教学目标,情感、态度、价值观对学生的可持续发展来说,影响更大、更持久.
情感目标、知识、价值观、可持续发展、学习过程、情感体验、教学目标、教学理论、关心人、学生、态度、教育、方法
G42(教学理论)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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