教育教学之我见

摘要：

学生的行为受其心理因素的影响很大.其学习成败多为非智力因素作用所决定,因此教师在实际教学中要关注学生的心理反应,注重并加强对学生非智力因素的培养,以学生学习的心理条件,即学习动机、兴趣、情感、意志以及个性特征等为切入点,真正的教育教学才能得以实现.

关键词：学习心理、教育、教学

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：242,244