高职英语教学中的交际法教学

摘要：

@@ 目前,大多数学校的教学仍然是传统的模式,即填鸭式、灌输式.尤其在以培养学生技能为主的高职高等院校,英语课更是如此.教师习惯地拿着课本照本宣科地读、讲,学生习惯地眼睛死盯着课本或黑板读写.课堂气氛十分沉闷枯燥、索然无味,这种传统的英语教学方法(Traditional Approach)把学习语言变成是连续不断地积累知识和训练记忆,这样的教学方法不但不能引起学生的兴趣,相反,久而久之,使他们对英语学习产生反感,厌恶情绪,甚至于厌学,一些本来就英语基础差的学生就会放弃学习英语.而且,即使基础相对较好的学生,这样培养下去也只能拿起书本可以读几个单词,念几篇课文,但一遇到实际问题可就一筹莫展.我们学校请了数位外教,可是大多数学生包括英语成绩不错的学生,根本无法与之交流.孰不知,语言的基本功能就是用来交际,如果一味追求英语笔试成绩的好坏,而忽略了口语能力的培养,那么教出来的英语就是"哑巴"英语.更何况高职院校英语教学的重点不在于培养学生的应试能力,而是英语的实践应用能力.

机标关键词：高职英语教学、交际法、培养学生、英语教学方法、实践应用能力、能力的培养、学习语言、英语学习、英语成绩、应试能力、学校、学习英语、课堂气氛、课本、基础、基本功能、积累知识、高职院校、高等院校、英语课

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177