10.3969/j.issn.1001-8972.2006.13.112
浅谈物理模型教学
在提倡素质教育的今天,对学生的学习能力,特别是对建构物理模型的能力的要求越来越高.人们通过对物理模型的认识与研究,去获得关于原型客体的如识及其在自然界中的运动变化规律,它是一种物理科学研究的常用方法.本文就物理模型的概念、分类、特点、作用进行了阐述,就如何合理教学,引导学生建立物理模型,培养学生建立物理模型的意识、能力提出了几点建议.
物理模型、教学、运用
G42(教学理论)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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214,216