10.3969/j.issn.1001-8972.2006.01.299
合作学习理论在科学课教学中的运用
合作学习是新课标下的一种重要教学组织形式,是对传统教学组织形式的一种突破和补充.然而许多教师采用小组合作学习时往往只偏重形式,缺乏对合作学习理论精神实质的正确把握.在教学实践中出现了一些偏差,本文想针对教学中存在的问题,谈谈合作学习理论在科学课教学中的运用.
合作学习、科学课教学、运用
G4(教育)
2006-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8972.2006.01.299
合作学习、科学课教学、运用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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