10.3969/j.issn.1001-8972.2006.01.295
中学语文感悟教学在课改背景下的应用
新颁布的<语文课程标准>对语文的性质作出了新的论释,认为语文是工具性与人文性的统一,并且提出了许多新的教学理念,"感悟"就是其中之一.本文首先对"语文感悟教学"的内涵进行了探讨,然后分析了中学语文感悟教学的基本特点,最后阐述了中学语文感悟教学的途径.
中学语文感悟教学、课改、应用
G63(中等教育)
2006-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
326
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10.3969/j.issn.1001-8972.2006.01.295
中学语文感悟教学、课改、应用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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