高职模式下的音乐素质教育

摘要：

高职模式下的音乐素质教育应力求培养学生的独创性思维的观点出发,真正让学生学有所获,从"学会"到"会学".音乐欣赏课是美育教育的重要组成部分之一,属于非音乐专业的普通教育,以审美为核心,育人为目的.这就有必要改变以前那种教师讲,学生听的传统教学模式,开创一种师生共同参与、主动欣赏、积极创作的新模式,

关键词：高职模式、音乐素质教育、创新、情感体验、审美引导、教学方法

分类号：G64;G71(高等教育)

在线出版日期：2006-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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