在职业学校的物理教学中加强创新能力的培养

摘要：

@@ "一个人是否具有创新能力是一流人才和三流人才的分水岭",这是哈佛大学第24任校长普西的名言,在培养一流人才的目标激励下,哈佛近百年来接连不断的创造了一个又一个的奇迹.知识经济社会中人的最重要的能力也是创新能力.我国现行职业教育主要培养社会需要的专业技术型人才,其教学周期短,社会接纳度高,要求学生具有较高的实用技能和一定的创新能力.职业学校中物理学课程属于基础课程,它以实验为基础,借助数学工具,综合运用观察、分析、推理等方法,揭示自然规律,这一过程符合人类的认知规律,在学生由学习型向实用型转变中,对创新能力的培养起着重要的作用.

机标关键词：职业学校、物理教学、加强创新、创新能力、技术型人才、知识经济社会、以实验为基础、能力的培养、揭示自然规律、物理学课程、职业教育、学生、数学工具、实用技能、认知规律、目标激励、教学周期、基础课程、哈佛大学、学习型

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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