新课程理念下改革教学方式让学生在合作中学习数学

摘要：

@@ 关注学生学习方式的变化,是教师真正走进新课程,实践新课程的重要标志,如果学生仍然是聆听,练习,回答问题和记笔记习惯的统一指导,那么,我们的教学方式一定还是停留在传统的教学方式之中,学生学习方式的转变,应该说是基础教育课程改革的一项伟大工程的标志性的建筑.一年多来,我们按照新课程标准的要求,积极倡导自主,合作,探索的学习方式,学生的那种以接受学习为主的学习方式开始产生了明显的变化,基于这种原因,如何有效地组织学生进行合作交流,如何帮助学生在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本知识和技能,是每个教师在思考的问题,本人结合教学实践与尝试谈谈学生合作学习培养.

机标关键词：课程理念、改革教学方式、学生学习方式、走进新课程、基础教育课程改革、合作交流、学习方式的转变、知识和技能、新课程标准、理解和掌握、自主探索、重要标志、教学实践、接受学习、教师、交流过程、合作学习、笔记习惯、帮助学生、大工程

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：281,261