10.3969/j.issn.1001-8972.2005.09.254
浅谈职业教育中如何当好班主任
职业学校学生学习、行为习惯较差,往往因为自卑而破罐子破摔,但可塑性较强.如何做好他们健康成长的领路人,是本文思考的问题.
职业、教育、班主任
G4(教育)
2005-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8972.2005.09.254
职业、教育、班主任
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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