2016—2022年中国科技期刊编辑继续教育培训的特征分析

摘要：

[目的]以中国科技期刊编辑继续教育培训的培训通知为分析对象,为优化培训方案设计和提高培训质量提供参考.[方法]收集2016—2022 年中国公开主办的科技期刊编辑继续教育培训课程的相关通知,通过数据统计和内容分析,从多方面调查研究科技期刊编辑继续教育培训的供给侧特征.[结果]科技期刊编辑继续教育培训随着出版行业新技术、新需求的出现以及行政主管部门规定的变化而出现积极的转变,但是仍存在内容同质化、培训方式较单一、培训对象较宽泛、考核形式化等特征.[结论]建议出版行政主管部门加强顶层设计,细化培训方案,不断引导培训机构创新培训形式,为不同培训对象定制、丰富培训内容,以满足科技期刊编辑人员的多元化培训需求.

关键词：出版专业技术人员、科技期刊、继续教育课程、文本内容分析

所属期刊栏目：34

分类号：G222;F272.92;P467

在线出版日期：2023-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：647-652