美国研究型大学高水平教师成长环境分析及启示

摘要：

美国研究型大学及教师具有卓越的全球高校影响力,如何借鉴美国高水平教师发展环境的经验,在当前“双一流”建设的背景下,对于助力中国高水平教师的整体发展、提升高校竞争力大有裨益.本文采用案例比较分析方法,引入知识三角理论,探讨创新型教师成长环境的典型类型与主要特点,从研究型大学发展历史、学校软环境、学术共同体角度做深入分析,并提出相应的对策建议.

关键词：美国、研究型大学、高水平教师、发展环境

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：182-188