高校科研分类评价探析

摘要：

应按照事物同类可比原则,针对科学研究中基础研究、应用开发研究、技术转移和技术服务等不同类型和自然科学、工程技术与人文科学、社会科学不同学科门类在研究内容与性质、目的与任务等各方面的差异,赋予各类科研工作不同的评价内涵和要求,建立健全高校科研分类、分学科评价的制度保障体系和差异化的评价体系.并适度淡化科研评价激励约束功能,营造宽松的科研环境.

关键词：高等学校、科学研究、分类评价

所属期刊栏目：17

分类号：G31(科学研究工作)

资助基金：陕西省社科基金项目10E169;陕西省科学技术研究发展计划项目2011KRM10;陕西省教育厅2011年专项科研计划项目陕教技201110

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-14,20