10.3969/j.issn.1002-6711.2009.11.023
中国公众科学素质基准体系的可行性和科学性研究
本文分析国内外已有科学教育标准,从公众利益诉求与国家需求导向两者相统一的角度,探讨制定基准的可行性和科学性问题,提出制定基准的"四个定位"与"四种理念".
公众、科学素质、基准
G301(科学研究理论)
2008年度科技部--上海市科技合作项目"中国公众科学素质的基准制定与试测"资助08dz2350100
2010-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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