强化企业认知 提升基础会计教学质量

摘要：

中职学校会计专业学生刚入校学习基础会计,因不了解企业,不懂得企业运营,不了解企业的经济业务以及经济业务凭证的相关传递过程,对企业的人、财、物没有全面的认识,面临很多困惑.在学生对企业没有感性认识、对企业一无所知的情况下进行教学,使得教学陷入困境.本文探讨强化中职学生全面认知企业的教学措施,以期提升基础会计教学质量.

关键词：中职学生、企业认知、基础会计教学

所属期刊栏目：15

分类号：G424;F23(教学理论)

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93