康复治疗学专业本科学生自我导向学习能力现状及相关因素分析

摘要：

现代医疗机构运行模式不断发展变化,自我导向学习(self-directed learning,SDL)能力被认为是医学生积极应对目前日益变化的医疗机构运行模式的先决条件[1].SDL指不论是否存在外力帮助,学习者主动判断学习需求、形成学习目标、评估可利用资源、选择并执行合适的学习方法和评价学习效果[2],是一种主动学习方法,学生需对自己的学习成果负责,教师充当其学习的促进者.而医学生作为终身学习者,应该培养SDL的理念与习惯[3].

机标关键词：自我导向学习能力、康复治疗学专业、相关因素分析、能力现状、本科学生、专业本科、现状及

所属期刊栏目：39

分类号：R47;G642.0;G424.1

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程项目;安徽省高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2024-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116