脑性瘫痪患儿注意力的研究进展

摘要：

脑性瘫痪是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤所致的一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限症候群[1].据脑瘫流行病学报道,在发达国家脑瘫发病率约为2.22‰-2.9‰[2];在我国约为1.29‰-5.06‰[3].患儿除运动障碍外,常伴有感知觉、认知、交流和行为障碍,以及癫痫和继发性肌肉、骨骼问题[4]及注意力障碍问题[5-6].
目前,研究发现脑瘫患儿在学习成绩、社会参与和运动学习等方面与同龄残疾儿童相比通常存在更大障碍[7-8],而患儿学习和人际交往的表现与注意力密不可分[9-10].注意力障碍可能是患儿在社交、学习和运动技能提高上与同龄儿童相比存在障碍的一大原因.因此,深入了解脑瘫患儿注意力发展情况和特点对患儿今后学习、社交和运动技能的提高具有重要意义.

机标关键词：脑性瘫痪患儿、注意力障碍、运动技能、学习成绩、脑瘫患儿、注意力发展、进行性损伤、障碍问题、运动障碍、行为障碍、社交、人际交往、流行病学、技能提高、活动受限、发育障碍、发达国家、儿童、存在障碍、持续存在

所属期刊栏目：34

分类号：R74;R39

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1501-1504