美国物理治疗教育的发展及其对国内的启示

摘要：

当前,我国人均GDP已经进入中等收入国家行列,社会正在由生存型向发展型转变,人民群众对健康的关注程度越来越高.与此同时,我国老龄化进程日益加速,社会对康复医疗的需求极大.但是根据国家卫计委的资料显示,参照国际平均水准,我国康复治疗师的需求至少为30万人.专业人才欠缺已经成为制约康复发展的瓶颈问题.良好的教育是事业发展的基础,因此必须加快人才培养,尤其是提高人才质量.目前我国的康复教育事业蓬勃发展,其中,物理治疗(physical therapy,PT)可以说是康复治疗中最重要的亚专业.部分院校已经开始尝试从康复治疗专业分化出物理治疗专业.在这个承上启下的阶段,亟待借鉴国外较成熟的物理治疗教育经验.经过近百年的探索和变革,美国已经建立起一套完善、严谨的物理治疗师培养体系.不仅不断培养出高质量的物理治疗师以满足社会的需求,同时也引领着物理治疗专业发展的前沿.笔者有幸在美国北德克萨斯大学物理治疗学系访问学习,现就美国物理治疗教育体系进行介绍,以供参考.

机标关键词：美国、物理治疗专业、教育体系、康复治疗师、物理治疗师、人才培养、物理治疗学、专业人才、专业分化、中等收入、人才质量、人民群众、瓶颈问题、培养体系、康复医疗、教育事业、教育经验、国家、亚专业、生存型

所属期刊栏目：31

分类号：G80;R19

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：343-345