运动学课程目标与教学重点探讨

摘要：

@@ 随着近年来康复治疗学/康复治疗技术专业教育在国内的迅速开设,运动学作为最重要的一门专业基础课程越来越得到重视,各院校普遍开设了此课程[1].但是,由于缺乏专业教师,很多院校的授课教师都是由解剖学老师担任;即使是由康复医师或者康复治疗师担任授课教师,往往因为缺乏运动控制与运动分析操作经验而仍然限于讲授解剖学内容.另外因为现在被广泛选用的华夏出版社和人民卫生出版社的运动学教材对在校生来说较难理解,也不利于学生自学,导致学生无法很好掌握运动学教学重点.因此,相当一部分院校虽然开设了运动学课程,却完成不了运动学作为康复专业基础课的教学目的.

机标关键词：运动学、课程目标、专业基础课程、康复治疗技术、授课教师、人民卫生出版社、院校、解剖学、康复治疗学、康复治疗师、专业教育、专业教师、运动控制、运动分析、学生自学、康复医师、教学重点、教学目的、操作经验、在校生

所属期刊栏目：25

分类号：G64;G72

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：785-787