临床运动疗法学病例导入式教学法效果分析

摘要：

@@ 病例导入式教学法(case babed study,CBS)是根据问题学习法(problem basec learning,PBL)原理设计以病例为引导的教学方式[1].是以病例为中心,提出相关问题,启发学生研讨有关的基础知识和临床技能,训练学生运用相关知识分析和处理具体病例的能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的临床思维能力和记忆能力[2].

机标关键词：临床思维能力、运动、法学、病例、导入式教学法、高学生、问题学习法、知识分析、原理设计、学习兴趣、相关问题、临床技能、教学方式、记忆能力、基础知识、learning、study、中心、训练、激发

所属期刊栏目：25

分类号：G64;G4

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：454-456