音乐治疗对脑瘫儿童交流障碍的影响

摘要：

目的:观察音乐治疗对痉挛型脑瘫儿童语言/言语交流障碍的影响.方法:选取3～5岁伴发语言/言语交流障碍的痉挛型脑性瘫痪儿童37例,随机分为2组,对照组18例给予语言/言语训练40min,观察组19例给予语言/言语训练和音乐治疗各20min,每天1次,每周治疗5d.治疗前后采用S-S语言发育迟缓检查法评估患儿的理解和表达能力;格赛尔发育诊断量表(GDDS)评估患儿的适应性、语言和个人-社交行为发育商;采用《构音语音能力评估词表》评估患儿的语音清晰度;复旦中文版沟通功能分级系统(CFCS)评估患儿的沟通能力.结果:治疗12周后,2组患儿语言理解和表达能力,适应性、语言和个人-社交行为发育商,语音清晰度及CFCS水平均较治疗前明显提高(均P＜0.05),且观察组各项评分均优于对照组(均P＜0.05).结论:音乐治疗结合语言/言语训练较单纯语言/言语训练更有效改善痉挛型脑瘫儿童交流障碍.

关键词：音乐治疗、脑性瘫痪、语言/言语、交流

所属期刊栏目：37

分类号：R49;R742(康复医学)

资助基金：无锡市卫计委科研面上项目;无锡市卫健委中青年拔尖人才资助计划

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：327-330