烧伤幼儿作业治疗对其主要照顾者焦虑抑郁情绪的影响研究
目的:探讨实施烧伤幼儿作业治疗对其主要照顾者焦虑及抑郁情绪的影响.方法:选取烧伤幼儿的主要照顾者有焦虑或抑郁情绪的个案60例,根据主要照顾者接受患儿作业治疗的时间分为早期作业治疗组和晚期作业治疗组,每组各30例,另选取拒绝患儿作业治疗且有焦虑或抑郁情绪的主要照顾者30例作为对照组.90例主要照顾者均邀请其于入院时、入院1个月、入院3个月时填写宗氏焦虑自评量表以及宗氏抑郁自评量表.患儿作业治疗的内容主要包括压力治疗、支具治疗、功能活动及日常生活能力训练.最后对不同时间点的3组情绪量表得分进行统计分析.结果:患儿入院时,其主要照顾者SAS及SDS得分的阳性率较高.分组因素及时间因素对主要照顾者的SAS及SDS得分均存在主效应,分组因素与时间因素存在交互效应,早期组减分量与晚期组、对照组的差异比较均有显著统计学意义(P<0.05).结论:幼儿烧伤后,主要照顾者产生焦虑/抑郁情绪的比例极高,对患儿实施作业治疗能显著改善主要照顾者的焦虑、抑郁情绪,且早期实施作业治疗的效果最为明显.
烧伤、作业治疗、焦虑、抑郁
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R49;R644(康复医学)
成都市科技局项目2013-17
2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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