综合教学方法应用于临床医学专业留学生康复医学教学初探

摘要：

目的:观察综合教学方法应用于临床医学专业留学生康复医学教学的效果.方法:在2011级临床医学专业留学生45人的康复医学教学中,把学生划分为10～12人的小组进行教学,分别在4个附属医院康复医学教学基地授课,综合运用兴趣激发教学方法、情景教学方法、以临床观察-理论学习-讨论为中心教学法(OTD),结合以问题为基础学习(PBL)教学方法的综合教学方法,同时与传统教学法(62人)进行比较,观察其缺勤率、缺考率及学习成绩.结果:综合教学组学生的缺勤率、缺考率较传统组明显降低(P＜0.05),成绩优秀率较传统教学组明显提高(P＜0.05).结论:综合教学方法使临床医学专业留学生对康复医学学习兴趣提高,教学效果良好.

关键词：留学生、康复医学、综合教学方法

所属期刊栏目：32

分类号：R49;R494(康复医学)

资助基金：中山大学附属第三医院教学研究课题B0133

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：347-349