图片交换沟通系统对孤独症谱系障碍患儿社交行为影响的个案研究

摘要：

2015年5月收集的1名男性患儿,5岁2个月,3岁2个月时被南京脑科医院临床诊断为孤独症谱系障碍,满足美国精神病协会精神障碍诊断和统计手册第5版(DSM-V)标准.根据其父母和老师的描述,患儿无意义语言较多,语言能力差,之前未接受过图片交换沟通系统(Picture Exchange Communication System,PECS)训练.对他进行PECS训练.请患儿父母完成3个量表.①强化物调查表,确定患儿对不同强化物的喜爱程度;②社会技能问卷[1],共有40个项目,父母需要按照“从没有”、“有时”、“经常”进行0、1、2的评分;总分越高,表明儿童社会技能越好.③社交行为与问题行为记录表[2]:每种行为出现1次,记1分.建立基线资料.对患儿在南京某孤独症幼儿园的教室进行训练,包括6个阶段:以物换物、增加距离、辨别图片、学习句型、回答问题、评论性语言.每周5d,每次30min.

机标关键词：图片、交换、系统、孤独症、谱系、精神障碍诊断、患儿父母、社交、行为影响、Communication System、语言能力、训练、强化物、问题行为、南京、临床诊断、技能、儿童社会、幼儿园、评论性

所属期刊栏目：31

分类号：R49;R749.94(康复医学)

资助基金：国家自然科学基金资助项目61273224

在线出版日期：2016-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：34