医教结合提高学习障碍儿童综合素质的研究

摘要：

目的:研究尝试将医疗与教育相结合,总结一套实用、有效的可行性措施,改善学习障碍儿童的不良表现,提高综合素质.方法:采用问卷调查法(家长、教师)及标准测验法调查有学习障碍儿童24例,通过全面了解其神经心理机能、行为表现、学习能力及智力水平,实施感觉统合功能训练、心理咨询与改善学校、家庭教育方法相结合干预学习障碍儿童.结果:干预后儿童的感觉统合能力和学习成绩均得到显著提高(P＜0.001);焦虑问题得到明显改善(P＜0.05);冲动-多动问题、多动指数、心身问题、学习问题及智商前后对照差异无显著性(P＞0.05).结论:医疗与教育(学校、家庭)的有机结合,可以在短时间内同步改善学习障碍儿童的神经心理功能,增强其自信心和环境适应能力,提高学习成绩,减轻或消除其不良行为,不失为提高学习障碍儿童综合素质的有效方法.

关键词：医教结合、学习障碍、儿童、综合素质

所属期刊栏目：18

分类号：R729(儿科学)

资助基金：湖北省科技厅科技发展计划2001P805

在线出版日期：2004-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：271-273