为儿童学习构建情境课程

摘要：

当前,国际基础教育发生了课程理念与实践的大变革,以“情境”为中心体现了当代课程变革走向.在教育实践中认识到教育的弊端是儿童成长的羁绊和身心发展的桎梏.由此,引发了为儿童学习进行的情境课程改革,主要包括四大领域:野外情境课程的萌生、幼小衔接过渡课程顺其自然地生成、从优化结构到主题性大单元综合课程的诞生和显示新的生命力的核心领域学科情境课程的创生.“情智”交融的情境课程,实现了儿童主动快乐的发展.情境课程的独特优势源于“意境说”民族文化的滋养.

关键词：儿童学习、情境课程、课程改革

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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