国际理解教育实施的有效策略——以中学英语课程为例
国际理解教育是世界教育范围内比较重视和关注的一项教育内容,我国的教育行政部门和部分中学虽然已意识到英语课程教学中的国际理解教育的重要性并采取了一些措施,但仍存在“国际意识淡薄,理解教育重视不够”“文化理解片面,认知水平整体偏低”“应试教育限制,师资力量储备不足”“语言环境缺乏,情感态度常被忽视”等诸多问题.结合国际理解教育的内涵,针对我国中学英语课程中国际理解教育的现状,提出如下策略:培养国际意识,拓宽视野,明确教育目标;培养英语思维,提高认知,开展文化交融;加强师资建设,提升素养,促进国际合作;构建语言环境,加强实践,培养交际能力.
中学英语课程、国际理解教育、国际视野
G40(教育学)
本文系“四川青少年思想道德建设研究中心”课题“学科教育教学中立德树人意识引导研究”项目编号:SCQSN2015C01、“四川中小学教师专业发展研究中心”课题“四川中小学教师培训的有效性研究项目编号:PDTR2014-029阶段性研究成果
2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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