外语教学应让学生“当家做主”

摘要：

在中学外语课堂常见的教学模式是教师在讲台上按部就班地根据自己的备课教案讲课,学生在座位上认真听讲、记笔记.这种教学模式虽然能够在短时间内使学生获得最大的知识量,但是学生的主体性完全被压抑,他们成为被动的接受者,而不是主动的探索者、思考者和学习者,这对培养学生的创新思维和独立人格是非常不利的.如何在外语课堂上发挥学生的主体性,让学生当家做主,是一个值得探讨的问题.

在线出版日期：2016-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-100