论我国英语教育跨文化意识的双向成长

摘要：

改革开放以来,我国英语教育的跨文化意识长期集中在中国文化如何适应英美文化,其出发点是“跨越”中国文化对英美文化的影响,将跨文化教育等同于英美文化的导入,使英语学习者走入各种误区,跨文化交际能力的培养出现偏差.随着综合国力和文化自信的日益增强,我国英语教育呈现跨文化意识的双向成长,这是底蕴相当的异质文明间冲突和调适的历史逻辑的必然.

关键词：英语教育、跨文化意识、双向成长

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：2013年度北京市教育委员会资助课题“文化视角下中国百年英语教育变迁及英语教育价值观形成研究”2013XJG020

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69