中小学管理中的”故事领导”

摘要：

”故事领导”以平等、沟通与理解为核心精神,应用于学校管理可增强管理的效能,提升组织成员的向心力,并促进学校成员间的积极合作与知识分享.中小学管理中的”故事领导”应首先以校长为主体建立学校故事资料库,并以反思实践者的身份在应用原则的指引下逐步展开领导过程,同时进行有策略的有效评价.”故事领导”的有效实现还需要校长具有一定的”故事意识”及相应行为,并在与其他领导方式交替使用中科学客观地对其进行评价.

关键词：故事领导、校长、学校管理

分类号：G471(学校管理)

在线出版日期：2010-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：83-86