优秀教师可持续发展的组织创构——以江苏省通州”名师之路”教育科研协会为例

摘要：

优秀教师是整个教师队伍中的一个很重要的群体,他们同样需要”可持续发展”,只有优秀教师的”可持续发展”才能更好地影响和带动其他教师的发展,因此优秀教师需要一个合适的”可持续发展”的平台和栽体.江苏省通州”名师协会”注意精心构筑优秀教师”可持续发展”的生命愿景,在实践中积极为优秀教师的”可持续发展”创造条件、提供机制,积极开辰学习、研讨活动,重视会员个人的在岗研修、学习,使他们成为影响当地其他教师及整个教育发展的真正意义上的名优型教师.

关键词：优秀教师、专业发展、可持续发展、实践机制

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2010-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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