校本教研促进教师专业成长

摘要：

校本教研注重解决教师在学校实际工作中的问题,因此校本教研内容要从教师中来,到教师中去.学校管理者应转变管理理念,使学校形成民主、宽松、和谐的研究氛围.深圳市宝安区龙华松和小学以自我反思、同伴互助、专业引领为核心,以理论引导与教研制度为保证,以互助式研讨、师生预操作、师生访谈和微格式评析等举措彰显特色,构建校本教研体系,使学校、教师和学生都获得成长与发展.

关键词：新课程改革、校本教研、学校管理

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78