病理学课堂教学演示性技能现状与分析

摘要：

通过观看国家级精品课程病理学专业课程录像,探讨演示性技能在病理学课堂教学中的应用现状和发展趋势.结果表明,演示性技能的使用频次从高到低依次为:指示PPT与黑板(71.07％)、生动图片(5.03％)、放大局部图片(4.41％)、PPT展示知识结构(4.19％)和箭头文本框展示事情经过(3.38％).课件(99.19％)与板书(0.77％)演示性技能使用频次有极其显著的差异(P＜0.01).建议课件与板书有机结合、取长补短,不应由于现代信息技术在教学中的应用而降低板书的地位和作用.

关键词：病理学教学、演示性技能、精品课程

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55