临床病例讨论法在心肌声学造影临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨临床病例讨论教学法在心肌声学造影临床教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 1 月—2022年 4 月在陕西省人民医院超声科进行住院医师规范培训(简称"住培")的医师 40 名,随机分配为对照组和观察组,各 20 名.观察组采用临床病例讨论教学法,对照组采用传统讲授教学法.对比两组对教学的满意度及实际教学效果.结果 观察组对病例讨论教学法的满意度为 95%,对照组为 60%,观察组对教学方法的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组的理论成绩[(90.12±5.21)分]和实践操作成绩[(91.22±5.65)分]均高于对照组[(78.87±5.44)分、(75.09±5.99)分],差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床病例讨论教学法在心肌声学造影临床教学中应用比传统讲授式教学法更具有应用价值,可提高学生理论及实践操作能力.

关键词：临床病例讨论教学法、心肌声学造影、临床教学、冠心病、传统教学法、冠脉微循环

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省重点研发计划项目2022SF-384

在线出版日期：2023-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86