神经病学线上教学模式的探索

摘要：

目的 分析线上教学在神经病学中的应用效果.方法 2020 年 4 月—2021 年 9 月,选择徐州医科大学附属医院神经内科 72 名实习生为研究对象,按照数字随机法分成两组,对照组的实习生采用的为传统线上单一教学模式,研究组则采用线上综合教学模式.对比两组的综合成绩评分,对教学方式满意度、自我知识掌握评价、护理操作流程了解程度评分,以及规范化教学满意度.结果 研究组实习生综合成绩评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组实习生对教学方式满意度、自我知识掌握评价、护理操作流程了解程度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组带教老师对培训满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在传统线上教学的模式基础上,开展综合性较强的教学模式,可以有效提高神经科学生的学习效率.

关键词：神经病学、线上教学模式、教学质量、综合成绩、满意度、学习效率

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：129-132