SINCHI教学模式在手术室灾难护理培训中的应用

摘要：

目的 探讨SINCHI教学模式在手术室护士灾害护理培训中的应用及效果.方法 采用便利抽样的方法,2021 年 12 月—2022 年 5月选择重庆医科大学附属第二医院麻醉科70名手术室护士,将其分为对照组(33名)和试验组(37名).对照组采用常规教学法,试验组以SINCHI教学模式为指导实施灾害护理教育.比较试验组与对照组护士灾害准备度、共情能力、在线教育临场感的差异.结果 培训后,在灾害准备度方面,试验组护士的灾害知识、灾害管理、灾后知识得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);共情能力方面,试验组护士的观点采择、同情关怀、换位思考得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);在线临场感方面,试验组护士的教学临场感、社会临场感、认知临场感得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 SINCHI教学模式能有效提高手术室护士的灾害护理技能和在线培训效果.

关键词：SINCHI模式、灾害准备度、灾害护理、手术室护士、在线临场感、教育

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆医科大学附属第二医院护理骨干科研资助计划项目202010

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：153-157